Comprendere il testo matematico: un’esperienza nella scuola secondaria di secondo grado

Saper risolvere problemi e, in generale, saperli gestire, è una delle competenze matematiche fondamentali. Tuttavia, la risoluzione dei problemi, e in particolare di “word problems”, è un’attività che può creare difficoltà a studenti di ogni ordine e grado, spesso legate alla fase di comprensione del testo. A tal proposito, è stata progettata un’attività didattica che prevede che gli studenti, individualmente e poi in maniera collaborativa, analizzino dapprima criticamente il testo di “word problems” per poi affrontarne la risoluzione. Tale attività è stata sperimentata con studenti del primo anno della scuola secondaria di secondo grado e i risultati sembrano mostrarne l’efficacia nel favorire l’attivazione di adeguati processi risolutivi da parte degli studenti.